今日竹山网消息　12月18日，宝丰镇中心学校召开2024年教育教学质量推进会。会议对2023—2024学年度质量检测和2024年11月毕业班月考质量进行分析，解读了《宝丰镇中心学校2024—2025学年度教学质量目标考核方案》，表扬了2023—2024学年度中小学教育教学质量先进单位和先进个人，先进单位和先进个人代表作了经验交流发言。参会人员还观看了宝丰中学参加湖北省教育厅主办的黄鹤美育节展演舞蹈《莲鼓越歌行》、双坝小学在竹山县“快乐成长”工程暨首届少先队鼓号队展演获一等奖作品等视频展播。

近年来，宝丰镇中心学校立足全镇教育实际，认真执行“双减”政策，落实“快乐成长”工程，学校教书育人，教师导学精进，学生乐学会学，家校协同育人，坚持五育融合，彰显教育担当，全体教职工“加满油充满电”，勇当“猛将”“闯将”“干将”，“同课异构课内比教学”“镇内协作型教联体”“县域共建型教联体”“一校一品”“青蓝工程”“三字一话”“双优培养”“课后服务”等工作制度化、规范化、标准化、精细化、常态化，促进党员示范、名师引领、资源共享、协作发展、优势互补、共同进步、减负增效、质量提升。

立足常规抓教学。聚焦教学优质发展，抓住“教师”这个关键，开展“我的岗位我负责，我的工作请放心”教育活动，培育“师德高尚、业务精湛、充满活力”的师资队伍。以“工作态度精心”“管理过程精细”“课堂教学精准”“师资队伍精良”“校园建设精美”“教育质量精优”6个方面为内涵，着眼于校园管理、教师教学、学生发展的各个细节和整个过程。该镇中心学校在教育教学管理上坚持落实“三到位三促进”，即督办检查到位，促进教师规范教学行为；教研落实到位，促进教师改进教学方法；集体备课到位，促进教师教学薄弱环节的提升。深入开展“点菜式”校本培训，将校本培训和校本教研结合起来，采取按需培训。培训内容的选择贴近教师实际，符合教学需要，防止空谈，务求实效。

开全课程是基础。为全面提升学生综合素质，破除“唯分数论”，努力培养“品行好、脑瓜灵、身心健、四体勤、会审美”的阳光快乐好少年，该镇中心学校多次召开专题会议，统一思想，提高认识，严格按照课程设置标准，规范设置体音美等非统考学科的课时，不挤占学生课间休息时间和非统考学科课程。将非统考学科纳入“课内比教学”活动，每月教学常规检查时，对非统考学科的备、教、考、评翔实记载并进行通报，采取推门听课和随机检查相结合的方式，督促指导老师上好每节非统考学科课程。

科学测评作保障。测评科目包括体育、音乐、美术、劳动教育、信息技术、生命安全、心理健康等学科，非统考学科测评形式包括笔试、口试、实践操作三个方面，内容根据学科特点制定，注重考查学科综合能力。成绩以等级呈现，由平时表现、考勤管理、知识能力三个部分构成。各校根据课程标准，针对不同科目、学段制定了科学的考评细则，为非统考学科具体实施指引方向，并指导科任教师在测评前进行了为期两周的强化训练，以确保测评取得良好效果。对于低年级段学生，实行“无纸笔”测评，让学生以“玩”代“考”。

课后服务展特色。该镇中心学校整合资源，进一步深化各学校课后服务工作，创新组织方式和服务模式，丰富服务内容，全面推动课后服务转型升级。在教师指导学生作业、为学生答疑的基础上，开设了国学经典、棋类、球类、书法、劳动实践、清廉文化、手工制作、鼓号乐队、戏曲文化、游戏活动、舞蹈等多门特色课程，让学生在活动中学习，在活动中提升，在活动中成长。

教育发展高质量。2024年中考是全省首次统一中考，宝丰镇不负众望，再创辉煌。上市三大校线以上6人（全县仅有30多人）；上省重点国际班线以上38人；700分以上82人；上竹山一中线以上172人；上竹山二中线以上305人。六年级综合评价稳中有升。全镇多位教师在“湖北好课堂”展评、十堰市说课竞赛、竹山县智慧教育云平台竞赛、基本功竞赛、课内比教学、读书征文等活动中取得优异成绩。

求知若渴，笃行不息，方能行稳致远；教研相长，知行合一，方能智圆行方。本次推进会，进一步明确了宝丰镇学校课改前进的目标，坚定了课改的信心。各学校、各学科树立全面质量观，思想认识上再强化、再提升，努力构建“全镇有品牌、学校有亮点、每生有特长”的教育格局，推动教育教学工作高质量发展，赋能乡村教育振兴。（朱本双　周兴兵　陈坤　刘霞）