今日竹山网消息 3月22日，潘口乡中心幼儿园组织全体幼儿教师开展了以“课程故事”为主题的园本教研活动，精准提能力，靶向转作风，有效促发展。

在专项行动中，张老师结合自身丰富的教学经验，系统地梳理和解读了“我国课程故事兴起的背景”“幼儿园课程故事的界定”“课程故事叙述存在的问题”“课程故事应如何叙述”等内容，并对优秀课程故事案例进行了分享交流。此次培训为本园有效地组织和开展课程活动做出了专业化引领。老师们认真聆听、深入思考，在提问交流，互动研讨中清晰思路，积极反思，明晰课程故事不是对课程实施的线性回顾，也不是对课程实施过程性材料的简单堆积，课程故事之所以是“故事”，一定要有故事的四大基本要素，一定要对课程实施的原始事件进行筛选与取舍，让教师通过课程故事生动地表达自己的教育观点与思考。

通过培训，老师们将追随孩子们的兴趣，挖掘价值亮点、聚焦幼儿探究，帮助幼儿充分利用资源寻找问题的答案，做孩子深度学习的协助者和推动者。不断挖掘课程资源，提高实施课程的能力，在探索实践中实现师幼共同成长。

作风建设永远在路上，“课程故事”活动的开展为潘口乡中心幼儿园能力作风建设注入了强劲动力，奠定了坚实基础，对促进教师能力大提升、作风大转变起到了较好的推动作用，有效促进了能力作风建设长效机制的建设。（王定生 张昭旭）