今日竹山网消息 从二月中旬开始到三月上旬，“停课不停学”第一阶段，教师学生和家长对线上教学以新奇为主，参与热情较高。从三月中旬至今，网络教学第二阶段进入倦怠期。教师、学生、监护人都有了一些惰性，特别是学生学习积极性明显不足，教学效果出现滑坡。为了提升网络教学质量，双台乡中心学校结合本乡各校实际，精准施策再添新举措，扎实做好“停课不停学”第二阶段教学督导管理。
一是要求各校走访了解，解决实际问题。要求每个班的教师要对家庭困难学生、学困生、特殊情况家庭学生进行一对一家访（网络家访、电话家访），了解学生家庭、监护人、学生本人存在的实际问题。对网络教学认识不足的，要引导他们认识网络学习的重要性；对缺乏电脑、智能手机、网络不畅的，想办法予以解决。
二是召开会议，明确教学目标。学校及时组织召开质量提升会，给每位老师讲清楚今年特殊情况，时不我待。要做到时间保证到位、进度不落下、质量不滑坡。首先要结合实际，科学规划教学。各班结合实际，规划如何上好统考学科，做好学生学业成绩提升；如何合理安排音乐、美术、体育、实验等学科教学，提升学生综合素养。其次合理安排，与时间赛跑。特别是毕业班年级，要充分利用好延期开学时段时间和开学后的空档时间，只有跑赢了时间，成绩才会有保证。同时要合利用好家校共育模式，让家长担负起在家监管的责任。第三抓实常规，一步一个脚印。学校要把常规督查落到实处，落实领导到腾讯课堂、钉钉群、微信群、QQ群听课评课，落实领导蹲班指导；制定“中小学网络直播课程表”，充分准备，提前安排，全乡同年级资源共享。
三是评价督促，确保质量不滑坡。各学校想办法对各年级、各班网络教学情况予以监测，监测的方式可灵活多样。开展年级评价，每天、每周教师网络授课情况在小组、年级进行评价，及时纠正教师教学不足；做好学校评价，学校每月、每阶段对全校网络教学予以评估，表彰先进个人，激励先进，鞭策后进；组织综合评价，开学后，对整个网络教学进行全面的检测，对学生知识掌握、能力提升、习惯养成等做全面的考核评价，最终达到网络教学质量不滑坡的目的。（许厚前）
