从1988年走上讲坛，他一直深耕在教学一线，29年来，他长期担任双班语文教学和班主任工作，迎送了九届学生，用高尚的师德培育学生品行，用汗水和智慧帮助学生健康成长。
　　他始终坚持把启迪学生智慧、挖掘学生潜能作为教育目标,创造性地形成了“重自我教育、重习惯养成、重表演展示”的教学理念和管理特色。经过多年教学实践，他开创了语文表演教学法，让学生在表演中激发兴趣。每届入学时总有一些学生觉得语文难学，要死记硬背，而在陈政勇互动式表演教学法中，这些学生感受到了语文学习乐趣，成绩得到大幅度提升。经过中考的多次检验，他所带班的语文综合成绩，多次荣获全县“特优奖”。
　　浇花浇根，育人育心，这是陈政勇做好班级管理的认识。多年来，他以“润物无声”的方式做学生思想工作，让学生在不知不觉中明白做人的道理，懂得求知的重要。在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，他所带的班级班风正、学风浓。他寓教于乐，努力使忙碌繁琐的班主任工作处处充满快乐，现在已基本形成一套完备的“快乐班主任”管理机制，赢得好评。
　　乐为青年教师成长搭桥引线，是陈政勇多年老做法。他认真总结多年的教学经验，先后完成课堂实录、课件、教学反思和论文等200多件。在校内，陈政勇主办班主任和小组长培训会4场，培训师生2000多人；主持生本教育研讨会五场；主编校刊《生本教育动态》16期；他积极参加送教下乡等结对帮教活动，努力发挥“湖北名师”的示范、引领和辐射作用，为青年教师的专业成长做出了积极贡献。
　　一份耕耘一份收获，陈政勇获得一串串殊荣，先后荣获全县“德育先进工作者”、市县“专业技术拔尖人才”、全省“湖北名师”、全市“十堰名师”、“十堰市优秀教师”、“十堰市五星级教师”、“十堰市十佳班主任”、十堰市“专业技术拔尖人才”、“湖北省首届新锐班主任入围奖”等荣誉称号。2016年12月获“竹山县政府专项津贴专家”称号。（苗东升）