今日竹山网消息　1月23日上午，湖北省教育学会“十四五”规划教育科学研究课题《新高考下的高中英语“悦”读“悦”慧阅读教学模式实践研究》结题报告会顺利召开。课题主持人彭定华及全体成员齐聚一堂，共同回顾研究历程，梳理实践成果，为课题的顺利结题做充分准备。

　　报告会伊始，彭定华老师带领课题组学习了湖北省教育学会关于“十四五”规划教育科研课题结题工作的通知精神，深入把握结题报告的规范框架与要求。在此基础上，彭老师系统汇报了课题研究的整体情况与核心成果。面对县域高中英语教学资源相对有限、传统阅读教学模式亟待创新的现实，课题组秉持“悦读悦慧·情智共生”的理念，积极探索并构建了以学生为中心的“慧读”英语教学模式。该模式以激发阅读兴趣为入口，以思维品质培养为核心，以提升综合素养为目标，通过系统化的“三环六步”课堂教学范式，推动教学从知识灌输向情感浸润、从被动接受向主动探究深刻转型。研究结合人教版高中英语教材的创造性使用，从理论内涵、实施路径与实践成效三方面，论证了该模式在构建高效课堂、赋能学生成长方面的显著价值，为同类地区英语教学改革提供了可借鉴、可推广的实践范本。

　　会上，竹山一中正高级教师、特级教师陈宗卫主任对结题工作进行了指导，就结题报告所需的核心内容、成果突破点以及材料汇编的规范性等关键问题提出了建议，为课题组完善结题成果指明了方向。此外，会议根据实际情况，课题组集体学习了《湖北省教育学会“十四五”规划教育科研课题重要事项变更申请表》，并就工作交接与研究延续做了妥善安排，确保课题结题工作平稳有序推进。

本次报告会既是对前期研究实践的扎实总结，也是对后续研究成果提炼与应用推广的新起点。课题组将继续深化探索，助力县域高中英语阅读教学提质增效，真正让学生在阅读中感受愉悦，在思考中获得智慧。（黄海燕　 陈昱）