【摘要】随着社会经济的发展和时代的变迁，基层党校工作面临越来越多的挑战和问题。如何创新基层党校工作路径，提高人才培养质量，成为当前亟待解决的问题。本文将从人才培养视角出发，探讨创新基层党校工作路径的策略与方法，并提出具体的实施措施，以期为基层党校工作的创新发展提供参考和借鉴。
关键词：人才培养；基层党校；工作路径；创新
作为干部教育培训的主阵地，党校承载着为党和国家培养优秀人才的重要使命。在这个关键时刻，坚定不移地坚持党的领导，努力培育一批对党忠诚、敢于担当的优秀人才，不仅是党校的责任更是其义不容辞的历史使命。习近平总书记在中央党校建校 90 周年庆祝大会暨 2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话，强调党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。这既是党校的独特价值，也是党校必须肩负起的历史使命。这一论断为新时代基层党校开展教育创新培训工作指明了方向，也强调了培养新时期优秀党员干部的重要性和必要性。
一、人才培养视角下创新基层党校工作路径的必要性
1.适应时代发展的需要。作为党的思想理论传播主渠道和干部培训主阵地，基层党校肩负确保党中央精神在基层落地生根的重要职责。在新时代的背景下，基层党校应该深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，坚守初心、践行初心，立足基层、服务基层，培养具有中国特色社会主义理想信念、能够担当民族复兴大任的优秀干部，为党的事业发展提供坚实的人才保障，在新征程上不断开创工作新局面。
2.提升干部素质的需要。基层党校肩负着培养新时代优秀党员干部的重大责任，创新工作路径对于提升干部素质、锤炼党性具有至关重要的意义。通过创新工作路径，基层党校在开展培训工作时，要不断提高党员干部的能力和专业素养，加快培养广大党员干部驾驭复杂形势、解决实际问题、科学谋划发展的能力。因“岗”制宜，围绕推动高质量发展、构建高水平现代化产业体系、推进乡村全面振兴等主题，多措并举提升党员干部理解贯彻新发展理念，在本专业、本岗位推动高质量发展的本领。
3.推进党校事业发展的需要。创新基层党校工作可以丰富党校的教学模式，实现理论教学和实践活动有效统一，提升党员干部教育实效。同时，通过创新教学方式和内容，党校可以吸引更多的学员和教师参与教学和研究工作，从而推动党校事业进一步发展，增强品牌效应，增强对外影响力、吸引力，打造基层党校成为思想成果人才新高地。
二、基层党校工作的内容
1.理论教育。理论教育是党校培训的重要内容。理论教育是包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的教育培训。在教学设置上，要鲜明地突出出来，要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心内容单列一个单元，加强原著的学习，增强学习精度时间，科学安排重点篇目导读，采取交流、辅导讲座、专题研讨、学员论坛等教学方式、真正在学懂、弄通、做实上下功夫。通过理论教育，提高干部理论素养，善于运用马克思主义立场，客观地面对遇到的问题，并强化对新时代要求的理解。在基层培训中，需要突出党的创新教育理论，深耕习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学员在思想上、行动上、工作上践行这一思想，为全面建设社会主义现代化国家培养新时代的党员干部。
2.党性教育。党性教育是党校教育的必修课。它是培养党员、干部坚定理想信念，增强党性修养，提高政治站位的重要途径。在党性教育中，基层党校注重理论联系实际，将党的路线、方针、政策与本地实际情况相结合，引导学员深入理解党的指导思想、党的建设理论、党的组织原则等方面的内容。同时，基层党校还通过开展革命传统教育、形势政策教育、道德品质教育等形式，使学员深入了解党的历史、党的优良传统和作风，增强党性观念和纪律意识。
3.思想政治教育。新修订的《干部教育培训工作条例》中明确规定，新时代加强党员领导干部思想政治教育，要以坚持全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想，认真落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线。同时做好新时代党员干部教育培训工作，要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把旗帜鲜明讲政治贯穿工作全过程各方面。
4.能力提升与县域社会经济发展。基层党校作为基层县域干部教育培训的主渠道、主阵地和大熔炉，应始终坚持围绕中心、服务大局，聚焦提升党员干部能力，深刻熟知当地县域社会经济发展现状，常态化开展理论学习、能力提升、课程优化、教学培训，不断夯实干部教育基础，进一步推进全面深化改革工作，为培养忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍强基铸魂，为推动县域经济社会高质量发展聚力赋能。
三、人才培养视角下创新基层党校工作路径的探索
1.加强资源整合，科学落实。基层党校在与各部门和单位的合作与交流中，具有极其重要的价值。通过合理调配和优化各类资源，可以实现各方的优势互补，从而显著提高人才培养的成效。具体来说，基层党校可以寻求同级党校进行深度合作，实现师资力量、教学资源和学术平台的共享，定期交流学习，提高教学效果，避免教学资源的浪费。同时，基层党校可以邀请相关部门和单位的专家学者来党校进行授课，这不仅能丰富教学内容，还能提高教学质量。此外，基层党校还可以与相关部门和单位合作开发新的教学资源，根据学员职业特点提供更加丰富和有针对性的教学服务。在学习平台方面，基层党校可以与相关部门和单位共同构建一个开放、共享的学习平台，打造线上智库和“云端党校”，这不仅可以为学员提供自主学习和交流的平台，还能打造网络课堂，丰富教学载体，提升基层党员干部培训的成效。
2.规范培训管理，系统落实。立足于人才培养的基层党校开展工作需要建立一套健全的培训管理制度和规范，并严格按照《干部教育培训工作条例》中的教育原则，如政治统领，服务大局;育德为先，注重能力:分类分级，全面覆盖:联系实际，学以致用:与时俱进，守正创新;依规依法，从严管理，完善培训管理机制。通过完善的制度和规范将培训计划、课程设置、教材编写、教学方法、考核方式等进行严谨细致的优化，从而提高培训管理体系的针对性和实效性。
3.创新培训内容和方法，高效落实。基层党校务必持续创新培训模式与方法，运用多样化教学策略与手段，提升培训目标的针对性与实效性，以实现学员能力的全面提升。例如：（1）通过案例剖析，促使学员深入探讨实际问题及解决路径，增强其问题分析与解决能力;（2）借助讨论交流，让学员畅所欲言，分享经验与感悟，促进学员间的互动与交流:（3）运用拓展体验式、沉浸式教学模式，使学员分角色扮演，引导换位思考，在不断启发中发掘问题、分析问题、解决问题，使政治理论深入人心，潜移默化地巩固理想信念。此外，实践教学与现场教学等模式也能让学员深入了解基层实际情况，提高实际操作能力，而专题讲座、研讨会等形式，有助于学员掌握前沿理论及实践经验，提升其理论修养和专业素质。
四、结语综上所述，基层党校应始终坚定不移地坚持党的领导，以培养对党忠诚、敢于担当、具备高度责任感和使命感的优秀人才为己任。为了切实推动基层党校工作的转变和发展，应聚焦于加强资源整合、规范培训管理、创新培训内容和方法、提高教师素质和能力等各方面内容，以提升学员的学习实践能力为着力点，全面推进党员人才培养工作。通过这些措施的实施，基层党校可以更好地行培养优秀人才的使命，为党的事业作出更大的贡献。（中共竹山县委党校 梁晓）
