今日竹山网消息　近年来，宝丰镇中心学校立足全镇教育实际，认真执行“双减”政策，落实“快乐成长”工程，学校教书育人，教师导学精进，学生乐学会学，家校协同育人，坚持五育融合，彰显教育担当。

以德育为抓手，落实育人实效

家校协作共育人。镇中心学校非常重视家校联系，通过家长会、家访、专家座谈等多种形式促进家校协作育人。每学期期中、期末家长会，通过班主任、任课教师、家长三方会面交流，让家长知晓孩子的在校表现，随时关注学生的各方面变化情况。对于九类生，老师做到每月一家访，与家长互通，共同关注孩子的心理动向，有针对性地对学生进行心理疏导。定期邀请专家对步入青春期的学生进行心理健康教育讲座、成人健康教育讲座。同时，积极发挥家委会作用，让家委会参与学校管理，并参与学校校服等相关项目招标。每年评选出“支持学校工作、关心孩子成长、关注学校发展”的“模范家长”，举行隆重的颁奖典礼，通过多种形式赢得家长支持，形成家校教育合力。

德育渗透进课堂。在镇教育党总支的引领下，充分发挥党员的模范带头作用，扎实开展思政课进课堂活动。各校党员同志带头，将思政课搬到课堂，通过课堂互动、案例分析、小组讨论的形式，结合学生身边的实际问题，引导他们将思政课所学知识应用到实际生活中。各校还举办了一系列学党史、感党恩的主题教育班会，如让学生参观施洋烈士纪念馆，举办以“学党史、感党恩”为主题的手抄报、硬笔书画展，将学生的学习与实践相结合，加深对党的历史和光辉成就的认识，使思政课真正成为培养新时代社会主义接班人的关键课程。

开展思政课“课内比教学”活动，以赛促教、以赛促改，促进思政育人能力不断提升，从而更好地引导学生从小树立正确的价值观，提升学生思想道德文明水平。以“思政课”建设为切入点，以学科课堂和紧随时代发展的主题活动为载体，深入挖掘课程思政元素，在数学、语文、英语等各个学科，鼓励老师们进行德育渗透，开发了一批特点鲜明的思政课程，实现全员全过程全方位育人。

红色文化启后人。施洋小学开创以红色文化为主题的特色社团班，让学生通过讲红色故事、唱红色歌曲、演红色话剧等形式，了解学习传承红色文化，对学生进行育人教育，带动全镇学校红色文化有序推进。新茶小学以“国防教育示范学校”为契机，积极开展“国防教育进课堂”活动，培养学生国家情怀，树立强国、报国之志。把国防教育作为校本课程进行开发。

以智育为目标，聚焦核心素养

常规检查做保障。镇中心学校要求各校严格落实每月一次教学常规检查并做好总结，并且每学期开展不定时检查和期中、期末检查，通过一听（听课堂教学）；二看（看教案、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四反馈总结（总结优点、亮点，发扬光大；指出问题、不足，做好改进）等及时反馈、整改，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”，提高了教学效率。

校本培训解困惑。时代在进步，作为一名教师，也要保持终身学习的心态。为了使校本研修培训工作真正能促进老师们专业发展，镇中心学校要求各学校由校长牵头制定校本研修计划，以解决老师当前教学方面的困惑为主要落脚点，同时加强对校本培训过程的管理，要求必须做到培训时间、内容、讲义、总结四落实。开展了“怎样以德育渗透为理念的课堂教学”“教师继续档案规范整理”“怎样将国家智慧平台搬到我们的教学课堂”等一系列培训。

教联协作共助力。全镇已经形成县级教联体、镇级教联体、学科教联体等多种教联体形式，努力促进教育均衡发展，各校齐头并进。如宝丰-黄栗中学组教联体通过同课异构、课内比教学、复习备考交流、学科教师送课等形式，将两所中学紧密绑定在一起，一荣俱荣，一损俱损。施洋小学目前已经与湖北汽车工业学院、竹山县恒升小学、麻家渡柿树坪小学搭建了思政课教联体、竹山第二协作型教联体、剪纸特色型教联体。通过教联体单位组织多种形式的线上、线下教学交流活动，以活动促交流、共发展，迫切解决了当前思政、劳动、美术这些教育方面的短缺，让教师走出去，学到新的知识、新的技能，开拓了眼界。

以素质为导向，助力学生成长

开全课程是基础。为全面落实“双减”，提升学生综合素质，破除“唯分数论”，努力培养“品行好、脑瓜灵、身心健、四体勤、会审美”的阳光快乐好少年。镇中心学校多次召开专题会议，统一思想，提高认识，严格按照课程设置标准，规范设置体音美等非统考学科的课时，认真实施“快乐成长工程”，不挤占学生课间休息时间和非统考学科课程。将非统考学科纳入“课内比教学”活动展示内容中，每月教学常规检查时，对非统考学科的备、教、考、评详实记载并进行通报，采取推门听课和随机检查相结合的方式，督促指导老师上好每节非统考学科课程。

科学测评作保障。测评科目包括体育、音乐、美术、劳动教育、信息技术、生命安全、心理健康等学科，非统考学科测评形式包括笔试、口试、实践操作三个方面，内容根据学科特点制定，注重考查学科综合能力。成绩以等级呈现，由平时表现、考勤管理、知识能力三个部分构成。各校根据课程标准，针对不同科目、学段制定了科学的考评细则，为非统考学科具体实施指引方向，并指导科任教师在测评前进行了为期两周的强化训练，以确保测评取得良好效果。对于低年级段学生，实行“无纸笔”测评，让学生以“玩”代“考”。在测评活动中，每名学生在拿到一张期末综合评价闯关卡后，随机抽取考试题签依次进行闯关。待学生闯关结束，所在关卡教师则会依据评价标准给予学生相应的等级评价，并将测评结果计入学生期末总评之中。该测评活动立足学情和新课标，以“智慧闯关欢乐多多”为主题，集实践性、趣味性、探究性为一体。活动分为语文小博士、数学小状元、运动小健将、艺术小明星、劳动小能手、好习惯小达人等模块，结合学生年龄特征及学科特点，每个模块又以卡片认读、口算心算、抽签背诵、即兴演唱、整理物品等形式多样、各具特色的趣味游戏组成，内容涵盖语文、数学、美术、音乐、体育、生命安全、心理健康等课内课外多方面的知识与技能，旨在考查学生语言表达、解决问题、审美情趣、生活技能、人际交往等综合素养，测评在内容上兼顾知识与能力、学习方法与习惯，综合考察学生听说读写背等学习情况，在对前期教学进行归纳总结的基础上，对后期教学进行反思，达到让教师明底子、学生知得失、家长晓路径的目的。

课后服务展特色。镇中心学校整合资源，进一步深化各校课后服务工作，创新组织方式和服务模式，丰富服务内容，全面推动课后服务转型升级。在教师指导学生作业、为学生答疑的基础上，开设了国学经典、棋类、球类、书法、劳动实践、清廉文化、手工制作、鼓号乐队、戏曲文化、游戏活动、舞蹈等多门特色课程，让学生学有所长、学有所获。充分发挥解除家长后顾之忧、发展学生个性特长、落实立德树人、五育融合目标。如施洋小学为丰富社团活动形式，开设了以红色文化为特色的讲红色故事、唱红歌、演红色情景剧的特色班，旨在培养学生美育特长的剪纸班、绘画班，还有提升学生体育特长的球类特色班。在社团活动的影响下，九类生的数量也在逐渐减少，健康大课间花样跳绳、舞龙舞狮活动在全县素质展演中均受到表彰。

多样活动促成长。每学期举办一次体育运动会或文化艺术节、元旦文艺汇演等活动，使学生人人有参与机会，人人有展示舞台。坚持每年开展至少一次入团、入队仪式活动和团支部、少队部主题活动，利用国际禁毒日、消防安全日、国家宪法日等重要节点，组织开展毒品预防教育、消防演练、法制宣传教育等活动，抓住每次活动的契机，全面培育学生综合素养，让学生在活动中学习，在活动中成长。

以初心为动力，结出累累硕果

素质展演质量高。在综合素质展演活动中，施洋小学的舞龙舞狮项目在竹山县2024年“快乐成长”工程暨首届舞龙舞狮比赛中荣获二等奖；双坝小学的足球特色已成靓丽名片；多名学生绘画等作品获国家级优秀奖；各校的素质展演节目获得各级的一致好评，“快乐成长工程”正在全镇落地、生根。

教育发展态势好。宝丰中学、施洋小学、双坝小学等学校虽存在校园硬件建设条件不足、学生数严重超员、班额过大、教师紧缺等问题，但镇中心学校积极想办法，努力克服各种困难，不等不靠，保持着教学质量稳中有升的态势。2024年中考是全省首次统一中考，宝丰镇不负众望，再创辉煌。上市三大校线以上6人（全县仅有30多人）；上省重点国际班线以上38人；700分以上82人；上竹山一中线以上172人；上竹山二中线以上305人。六年级综合评价稳中有升。

宝丰中学在湖北省机器人竞赛中获得一、二等奖；多位教师在“湖北好课堂”展评、十堰市说课竞赛中取得优异成绩；宝丰中学、施洋小学等学校多位教师在竹山县智慧教育云平台竞赛、基本功竞赛、课内比教学、读书征文等活动中荣获一、二、三等奖；各校市、县级课题正在如火如荼开展；一大批优秀教师荣获骨干教师称号。随着新茶小学的“国防教育示范基地”、施洋小学、红卫小学的十堰市“生活实践”教育实验校、宝丰中学的“阅读示范基地”等申报和落地，宝丰教育正在影响和带动着周边乡镇学校乃至全县其他学校的发展。

舟至中流催帆竞，击楫勇进破浪行；愿有前程可奔赴，亦有岁月可回首。展望未来，有机遇、更有挑战。在当前和今后一个时期，宝丰镇一定会加快推进教育改革发展步伐，努力提升教育质量和办学水平，追求德才兼备、知行合一，努力把学校建设成为环境优美、人际和谐、底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、行为自觉、管理科学、决策民主、师生自豪、社会公认的人民满意学校。（朱本双　周兴兵）