今日竹山网消息 “简直太让人惊喜了，我从来没想过有一天自己能让‘孙悟空’动起来！”11月16日，深河乡九年一贯制学校“课内比教学”复赛中的一堂美术课，让学生拍案叫绝。原来，王敏老师将该校的非遗文化传承项目——皮影艺术搬到了美术课堂上，让美术课上出了新花样！ 

“锵锵锵…”美术课上，随着一阵铿锵的锣鼓声，孩子们很快从多媒体课件中的皮影戏《孙悟空三打白骨精》中进入角色。“不好了，美猴王遭遇了黑魔法，肢体被分解成了好几部分。同学们，咱们手中啊，有美术这一魔法可以让美猴王复活，你们愿意试试吗？”在王老师的引导下，孩子们手中美工盘里的美猴王的皮影拼图、两脚钉、打孔器活了起来，他们以小组为单位，拼图的拼图，打孔的打孔，终于一个个以关节为连接点做成的皮影形象——美猴王，开始“活灵活现”了起来。

皮影拼图展示

手工制作皮影——美猴王

“同学们，美猴王‘复活’了，但是它还不能够像动画片那样动起来怎么办？我这里还有另一样神器——皮影操纵杆，你们想不想试一试？”随着孩子们把一根根操作杆与皮影关节连接点连起来，“美猴王”伴随着音乐，翻起筋斗云，舞起了金箍棒。

非遗文化是中华民族传统文化的重要组成部分，是民族精神、民族情感、民族历史和民族文化的重要组成部分。让非遗走进课堂，将皮影艺术中的美术元素与传统的美术课堂相结合，将皮影形象艺术鉴赏、经典皮影人物绘画、皮影形象的创作、皮影人物的手工制作等搬进学校美术课堂，让孩子们在描红、绘画、剪纸、做手工的同时也达到了提升美的鉴赏能力、艺术的创造力以及动手动脑能力，提高孩子们的文化素养和综合素质，进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和自信心。 

据悉，自2015年以来，深河乡九年一贯制学校坚持把“皮影进校园”这一非遗文化传承作为校园特色文化培育主要项目之一，充分挖掘皮影戏的艺术属性，并将其引入到音乐、美术课堂之上，创设了独特的皮影课程，开设了乡村少年宫皮影兴趣班，组建了皮影文化特色教联体。从最开始的单一的皮影艺人教唱式的传承到学校老师们的学科整合，从最开始的单打独斗式的摸索，到组团内涵式发展，让非遗文化在校园传承的路子越走越宽敞，特色越来越鲜明。（陈兴阳）