今日竹山网消息　8月28日至29日，宝丰镇400余名教职工在宝丰中学参加2023年暑期师德师风集中教育活动。为确保活动取得实效，宝丰镇中心学校制定集中教育活动方案和工作日程，落实三个结合的工作要求，即：集中与分散相结合，指导与督导相结合，必修和选修相结合。开展自查自纠工作，排查师德师风上存在的各种问题，撰写心得体会文章和自查自纠材料。同时，强化“五项机制”，建立健全师德师风管理体系。

强化学习充电机制。认真学习贯彻落实《宪法》《监察法》《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，规范从教行为。

强化宣传监督机制。各校在抓师德师风建设工作中，明确分工，严明纪律，完善制度，落实责任，实行“一把手”负总责和责任追究制度。充分发挥宣传导向作用，以墙报、宣传栏、宣传资料、座谈会、知识讲座、师德师风培训、新媒体等多种形式，让广大教师对《教师忌语100条》等内容铭刻于心。通过“师德标兵”“学生喜爱的教师”等师德标兵评选活动，表彰先进，宣传典型，树立正气，传播正能量，带动全镇教职工真正树立起良好的师德形象。

强化常规管理机制。学校充分发挥“一室三处”的作用，建立健全规章制度，注重痕迹管理、过程管理，逐一落实教学管理过程中的计划、执行、检查、总结、奖惩等各个环节的各项工作，结合各校实际情况，遵循教学管理的原则和教学规律，形成规范科学的教学管理常规。

强化合力监管机制。各学校成立师德师风合力监管网络，将每个教师的师德行为纳入有效管控之中，定期召开专题会议，对重点人员安排专人进行布防、布控、监督、教化，将师德失范的苗头消灭在萌芽状态。

强化考核评价机制。围绕“甘守三尺讲台、争做‘四有’教师”主题，开展教师公开承诺等活动，完善和改进教师考核评价机制，切实保障教师权益，充分调动广大教师工作积极性。把师德师风建设作为个人教育教学工作考核和学校精神文明建设的主要内容，积极探索学生评价教师、家长评价教师、教师评价教师的综合评价体系，制定规范的教师管理制度，进一步规范教师的师德行为，对违反师德的教师严肃处理。  （朱本双　陈坤　刘霞）