今日竹山网消息 连日来，官渡镇中心学校将劳动观念和劳动精神教育贯穿教育教学全过程，积极探索具有地域特色的劳动教育模式，着力推动劳动教育走深走实。

落实每周一节劳动课程。该校严格按照要求，落实每班每周一节劳动教育课，教师以课本为依据，结合实际情况，组织学生积极参与课内外实践活动，让学生在劳动实践中提高思想认识、掌握劳动技能，扎实推动劳动教育进课表、进课堂、进头脑。

建设一块劳动教育基地。为进一步丰富劳动教育实践载体，促进知行合一，该校积极搭建学生校内劳动实践平台，实行劳动基地承包制度，建成一块面积近600平方米的劳动教育基地，并有计划地组织学生到劳动教育基地进行播种玉米、栽种红薯、除草施肥等劳动实践。目前，劳动教育基地里的玉米、花生长势良好，四季豆、豇豆拉蔓上架，西红柿、辣椒也已开花结果。

打造一门特色劳动项目。为凸显“竹山”特色，该校充分挖掘非物质文化遗产——“竹编”内涵，把劳动教育、立德树人、非遗传承等有机融合，打造劳动特色课程——《竹编工艺我传承》，让学生在了解竹子的同时，动手编制竹子器具、感受竹子品格、传承竹编工艺，该课程作品在2022年湖北省中小学劳动教育教育成果展示交流活动中获得省级二等奖。

开展一次劳动教育培训。为进一步加强劳动教育师资队伍建设，补齐短板，该校特邀县教研室主任周才宏及劳动教育教研员朱美到校视导，给学校的劳动教育“把脉问诊”“对症下药”，并针对教师经验匮乏的问题，开展了湖北省中小学劳动教育数字资源研发培训，促进教师专业成长，切实提高劳动教育质量。

举行一期劳动成果展评。每学期通过校园展板，将学生校园劳动、社区及公益劳动、家庭生产生活劳动的精彩瞬间进行一次集中展评，在全体师生中营造劳动最光荣 、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的良好氛围，鼓励全体学生养成从小爱劳动的好习惯。

据悉，随着一系列活动的扎实推进，学生劳动意识、劳动能力、劳动品质显著提升，该校负责人表示将继续学习借鉴好做法好经验，不断根植劳动教育，着力构建学生、家庭、学校、社会协同发力的劳动教育机制，不断推动劳动教育走深走实、入脑入心、身心并育，真正做到以劳树德，以劳启智，以劳健体，以劳育美。（朱美 张建宁 邹升林）