长大后我就成了你

李芳

　　丹桂飘香，秋意浓，又是一年开学季，九月是属于教师的。

　　闲暇时，手捧恩师董道琼老师的新书——《走进教育的桃花源》，翻开扉页便如饥似渴地读起来。

　　董老师用文字记录教学点滴，有思有得，让同为教师的我为之震动。董老师是懂语文的，真正做到了让课堂与生活紧密接触，使学生在书中感知，在生活里体验。她开展了一系列与课本相关的文化活动，引导学生走进名人诗作的世界，领悟语文之美。

　　在书中重温董老师的课堂时，不禁感慨：时间已跑过十六载，生活此起彼伏桑海沧田，唯独她还是那个笔耕不辍的她。犹记得，当年她爱分享自己的文字，给彼时苦于写不出高分作文的我做了极好的示范：好的作文不是凭空捏造堆砌而成，而是来自对生活的感受与表达。

　　董老师喜欢朗读，在课堂上为我们朗读美文佳作是常有的事。当她读《撒哈拉的故事》时，让我知道世界之大，只要有梦想和努力就能抵达；当她读海子、舒婷的诗时，让我晓得除了眼前枯燥的学业还有诗和远方；她也曾读池莉、毕淑敏的名作给我们听。自那以后，这些书，这些人填满了我的世界，成了我的快乐源泉。

　　董老师最爱说“腹有诗书气自华”！因此，阅读成了我每日的习惯，写作的种子也深深地埋在心底。在董老师的感染下，我寻到了自己的梦想和热爱。

　　此时此刻，我在梦想的岗位上已工作十年。回首十年的教学，我不断想起我的英语启蒙老师，是张老师领我走上了英语学习之路。他温和而坚定的教学态度深深的吸引着我，使我励志成为一名英语教师。当我看到资历深厚的张老师仍钻研烂熟于心的教材时，我被这种敬业精神所折服。从前，他告诫我们：“做任何事都要扎实，要有态度，要能持之以恒。”他正是用实际行动来教育我们如何学习、做人。而现在的我又何尝不曾“复制粘贴”过张老师的教学方法呢。撞上“问题生”时，我耳边想起他说：“要用全身心的爱迎接每一天”。因此，我沉下心用爱和真诚与学生沟通，久而久之，在持续地探索中，我的耐心翻倍，更可喜的是总结出一套和学生们相处的技巧。碰上“学困生”，消耗我所有的精力，成绩依旧一塌糊涂，不知如何突破时便再去听张老师的课取经、找灵感。“让学生学会并会学，需要老师的巧智。”我认真琢磨教材，坚持打磨课件，让课堂多元化：与主题相关的一首英文歌、一张吸睛的PPT、一则当下引人思考的热点……把每一个乏味的英语知识用有趣易懂的方式呈现。

　　蔡元培校长说：“教育的根本价值在于引导人的成长！”而我的成长离不开我的恩师们。求学、写作、育人生涯中能遇到这些良师是我最大的幸运。在老师们的浸润下，我一步一个脚印的走在育人路上。像老师们一样对教学念念不忘，理所当然地收获很赞的回响，每一届毕业生都名列前茅，随心所写的小作得已发表！

　　长大后我就成了你，一名视教书为快乐的老师。但我深深的懂得，想要真正成为你，还有漫长的学习之路！