静待花开
万万没曾料到，身为教师的我，居然也会与疫情打场遭遇战。
按照“停课不停学”的要求，我们开启全新教学模式——网课。
网课启动时，我还紧紧攥着产假的尾巴，并未把它放在心上。然而，我很快发现本班学生不进直播间、不记单词、不交作业的人数与日俱增……事态紧急，我再也无法坐视不管，决定提前返岗。
亲披战袍的第一战便是与常“
玩
失踪”的
树树斗法。
开网课后，群里每天有各种通报名单，其中“失踪”位居榜首，如果不及时解决，势必形成“蝴蝶效应”。
由于尚未解封，我们只能网上家访。令人诧异的是，“
树树”家长的电话居然无人接听。无计可施的我只好在家长群里留言追踪。
次日上午，好不容易收到回复，我立马点通视频。家长得知孩子情况后，居然支吾几句便借故开溜。找不到症结，自然无从下手。“
树树”还是一如从前，不见任何转变。
幸好，恰巧此刻，疫情稍有缓解，允许小范围出行，我火速前去家访。
当我踏进“
树树”家门时，发现他双手捧着手机斜躺在沙发上，周围没有一件学习用具，手机背景声音是老师讲课，可界面上却是王者荣耀。
我紧追不放：“有什么问题告诉老师，或许我可以帮你。”
“你那么聪明，老师可记得你在校时一直是学习楷模，能和老师说实话不？”
“
树树”眼圈儿红了，哽咽着说：“家里天天有人打麻将，闹哄哄的，我静不下心，晚上更是半夜才散伙，
我早晨起不来……”
我让孩子叫醒家长。当着“
树树”的面提出要求：希望家长可以履行义务，还孩子一个清净的学习环境。
我是老师，这种情况，我不能撒手不管。回到家中，避开当面的尴尬之后，我又一次拨通“
树
树”妈妈的电话，认真分析了家长沉迷麻将对孩子身心造成的伤害，为了“
树树”有更好的未来，我们应该携手努力。
妈妈见我表扬孩子，也打开话闸子：“李老师，上次你给我打完电话，细想之后，我很是羞愧，只顾自己玩，不关心娃子学业，得亏有你的提醒，现在我每天都在监督他上课。但是，家长的话没老师说的管用，仍然抓到他偷玩游戏，这么大了也不敢打，吵他的话，他就和我对着干，我实在没办法，管不住他……”
我拉着“
树树”和他聊开，得知他最大的阻碍是自制力不够。
“老师知道，突然让你‘变玩为学
’有些难度，但是，你毕竟已经是初中生了，老师希望你多加克制，学会管理时间、制定计划，恢复良好学习习惯，在完成所有的学习任务后，你可以适度玩些益智类游戏。”
第二次月考成绩出来，他从第一次的倒数又回归班级前几名，我又刻意在班级群里表扬他，并将喜讯告诉家长，顺便感谢她的配合与监督。
看着“
树树”满血复活，我暗自庆幸自己没放弃，终于等来“这朵花开
”。
有道是：“少年强，则国强！
”每个少年都是祖国的花朵，每一朵花都有自己开放的时间，只要我们愿意用心去呵护，用爱去浇灌，用耐心去等，一定可以等到花开！
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作者：
李芳，上庸镇九年一贯制学校初中部教师。作品散见《今日竹山》《堵河》《听竹山》、竹山教育信息网等纸媒与网络。
朗读者：
杜登艳，竹山县融媒体中心记者。
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