听竹山｜学生犯错，老师两次家访，没想到…

听竹山，听竹山故事

我们为您分享一个故事

留一段记忆

亲爱的听众朋友大家好

今天为您分享的文章题目是：

叙事忆初心

作者：张籍文

　　作为一名教师，我时常会从一个亲人的角度去关爱这些孩子们，希望师爱的阳光能弥补他们成长中的缺憾，能温暖他们孤单的心灵，能照亮他们前行的道路！

　　班上有很多留守儿童，但最让我放心不下的还是小雨，因为她是个孤儿。在学校里她的表现一直是很好的，这让我很欣慰，可是有件事却让我惊愕了。

（网络配图）

　　有一天，班级图书管理员告诉我，班上有人偷图书角的书，而且这个人就是小雨。绝对不会！我脱口而出，可是同学们都说是她，我以为她会很委屈，便把她叫到办公室打算安慰一下，没想到她竟然向我承认了偷书的事儿。

　　我一下子蒙了，直到家访过后才平静下来。原来，她是一个苦命的孩子，居住在竹山最偏远落后的一个乡村，生下来就被母亲抛弃了，三岁那年，父亲在工地出了事故，也永远地离开了她，留下她和奶奶两人相依为命。奶奶为了能让小雨和同龄孩子一样有更好的学习环境，便在城里租了房子，奶孙俩人靠着各项扶贫款项和亲朋的接济勉强维持生计。了解了这些情况后，我纠结了很久，如果我把这事公开处理，那她就会受到其他同学的谴责、冷落，部分同学还会在私底下喊她“小偷”，对她来说可能是一生的影响。怎么办？我是老师，我要“挽救”这个孩子，或许她会改变的，我带着试试看的心理，想出了一些巧妙的办法。

（网络配图）

　　我把偷书的事压下来了，也极力向同学们解释，偷书的人不是小雨。我以为她会感恩、会醒悟，没想到没过几天，再次听到小雨偷书的事儿，于是我决定再一次去小雨家找她谈谈。

　　这已经是我第二次去小雨家了，开门的正是小雨，这次她愣在那里，足足有半分钟，大概以为我是来告状的吧，我站在门口笑着不说话，她奶奶看到我来了，连忙招呼我进门，进门之后，我不慌不忙地坐下，环顾四周，依旧是脏乱的摆设，不同的是，在一张旧桌子上整齐的摆放了好几本书籍，我不敢多看，生怕会引起小雨的注意。

　　为了让气氛更加轻松，我首先和奶奶唠起了家常，只字不提小雨在学校偷书的事儿，和奶奶聊了一阵之后，我看了看站在一旁的小雨，说道：“我想和你单独聊聊，我们聊梦想，聊生活，好吗？”。她默不作声，也不看我，只是微微地点了点头。“小雨，你喜欢看书吗？”我微笑着问她，只希望她能放下对我的戒备，对我敞开心扉。一提到书，我发现她的眼里立刻闪出了光芒，急切的回答：“我喜欢看书，非常喜欢，可是……可是我买不起。我想爸爸妈妈，可是我再也见不到他们了，我还不知道他们长什么样子，也不知道他们去了哪里，只听奶奶说他们去了很远很远的地方……”她的声音越来越小，最后完全哽咽了，我赶紧把她抱在怀里，努力不让自己的眼泪掉下来。

（网络配图）

　　从小雨家出来，已经是晚上十点了。虽然我极力劝阻，但是奶奶仍然坚持送我到路口。我走了好远，回头还看到奶奶站在路口向我招手，在拐角处，我还看到一个身影，在我回头的瞬间又缩了回去，我想那应该是小雨吧！或许，一两次的家访并不能改变小雨的一生，但我希望能帮助小雨树立自信。

　　从小雨家回来之后，我便买了几本书送给她，让她每次在语文课前，选取一篇美文朗诵给大家。时间长了，大家也都忘记了小雨曾经偷过书的事儿。直到有一天，她没有像往日那样带着一本书籍，而是拿着一个有点儿破旧的笔记本缓缓的走上讲台，向同学们讲述她成长的故事，在故事结尾她深情地对同学们说：“我是一个孤儿，但我并不孤单。”说完，对我深深地鞠了一躬，就在此时教室里响起了雷鸣般的掌声，经久不息。

　　从此以后，小雨再也没有偷过书了，人也越来越自信。如今，小雨已经转到老家的学校去了，但是我偶尔还是会想起她。

　　一个故事，就是一段师生共同走过的生命旅程。我希望用爱让这些家境特殊的孩子不再孤单，我也希望自己的涓涓细流能引领更多的孩子走向成功的彼岸。

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作者：

　　张籍文，竹山县第二实验小学教师，爱好打乒乓球，旅行和写作。

朗读者：

杜登艳，竹山县融媒体中心记者。

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